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《小雪花》的音乐教案

教案 时间:2018-03-31 我要投稿
【www.accountentando.com- 教案】

  教学名称:小雪花

  教学目标:

  1、用抒情柔和的声音演唱歌曲,唱出小雪花飘落的情景。

  2、用动作表现下雪是幼儿欢快愉悦的情绪。

  教学准备:

  1、有关下雪的录像2、雪花3、音乐磁带4、图片天线宝宝

  教学过程:

  一、师幼互相问好,向客人老师问好!

  二、律动和练声。

  1、老师和幼儿一起跳舞《花仙子之歌》。

  2、新的一年又来了,们把《新年好》这首歌送给后面的老师。幼儿边拍手边唱歌。

  三、激趣导入

  1、出示图片(天线宝宝),师:今天我们中五班可热闹啦!有一位小客人也来到了我们班,你们看,这是谁呀?(幼儿答)今天丁丁要带你们去宝宝乐园玩,你们高兴吗?我们出发吧!

  2、师放音乐,老师和幼儿一起做开火车的动作。音乐停止,幼儿动作也停止。

  3、师放碟片。师:宝宝乐园到了,请小朋友认真看碟片,看看在宝宝乐园发生了什么事情?

  4、幼儿汇报看碟片的结果。师:看看哪个小朋友来告诉老师,刚才在宝宝乐园你看到了什么?(指名说)

  5、认识雪花及雪花的颜色和形状。

  6、雪花是从哪里来的?(从天空中飘下来)老师让幼儿做雪花飘的动作,师加以指导。

  7、师:什么时候才会下雪?(让幼儿知道一般到了冬天,天气很冷的时候会下雪)

  四、幼儿欣赏歌曲。

  1、记住歌曲的名称。师:今天丁丁还给你们带来了一首好听的歌,这首歌的个名字是《小雪花》,让幼儿说说歌曲的名字。

  2、师清唱歌曲《小雪花》,幼儿认真听歌曲里讲了什么?

  3、幼儿回答歌曲里讲了什么?

  4、放录音,幼儿认真听录音老师是怎么唱的。

  五、幼儿学唱歌曲。

  1、跟着录音老师轻声地唱歌曲。

  2、接着跟录音老师轻声地唱歌曲(有节奏地左右摆头)。

  3、再次跟录音老师唱歌曲。(有节奏地左右拍手)

  六、表演歌曲。

  1、师把准备的雪花飘到每位幼儿的手中,幼儿拿在手上边唱边创编动作。

  2、师问唱:是谁敲着窗户,沙沙沙沙沙,幼儿答唱:是我,是我,我是小雪花,我从天空中飘下来。告诉你,告诉他,冬天来到了。

  七、课堂延伸。

  你喜欢下雪吗?为什么?(幼儿知道下雪了就可以堆雪人,打雪仗,滑雪等)过渡(原来下雪这么好玩,我们也来画雪花吧)

  八、画雪花。

  1、老师在黑板上示范画雪花(巩固:雪花是白色的,每片雪花有六瓣)

  2、发给每位幼儿一支粉笔,幼儿在地上自由的画雪花。(老师巡视指导,画得好的幼儿给予肯定。)

  九、结束:我们一起到雪地里唱歌跳舞吧!(音乐《小雪花》)

  活动反思:

  在孩子的认知经验里,雪是冬的典型的特征。歌曲《小雪花》来自于建构式课程中班“勇敢的我”主题中的一首歌曲,歌曲通过生动的语言把“冬天里雪花轻轻飘落,敲打着窗户发出沙沙之声,把大地变成一片雪白”的动态的美丽世界呈现在孩子眼前。歌曲抒情柔和,在带给孩子美的感受之时,更让孩子增进对冬的感知。尤其是歌曲以拟人化的情境对话形式呈现,充满情趣,让孩子们会产生“冬天虽然很冷,但依然充满生机与趣味”的情感,歌曲十分贴近孩子的学习兴趣。

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